如何理解和研究用戶?從這5個問題出發(fā)

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產(chǎn)品經(jīng)理每天費勁心理做的產(chǎn)品,以及每天無數(shù)次提到的用戶分別是什么?他們之間的關(guān)聯(lián)如何?本文將為大家分析什么是用戶,用戶有什么特點屬性,什么是用戶價值以及如何研究用戶。

一、什么是用戶?

用戶不是自然人,而是需求的集合

從產(chǎn)品經(jīng)理的角度來看,用戶不是自然人,而是需求的集合。由于不同產(chǎn)品滿足不同用戶不同場景下的需求,當(dāng)某個產(chǎn)品完全滿足某個用戶在某個場景下的某類需求,那么就可以說此用戶是該產(chǎn)品的一個用戶。

舉個例子,如何一個人每天用來玩抖音和快手的總時間是2個小時,花費在每個APP上的時間分別為1個小時,則抖音和快手分別獲得半個用戶。從需求的幾個來看,一個自然人可以是成百上千種產(chǎn)品的成百上千個用戶。也可以是一個公司多個產(chǎn)品的多個用戶。

產(chǎn)品經(jīng)理是研究人的,可以從四個維度去研究:生物的人,社會的人,認知的人和情境的人。

二、用戶有哪些屬性?

用戶有異質(zhì)性、情境性、可塑性、自利性和有限理性這五個屬性。

  1. 異質(zhì)性是說用戶的特點千差萬別,幾乎很難找到兩個完全一樣的用戶。因為用戶的偏好、認知、所擁有的資源不一樣,所以不能把一個用戶統(tǒng)一成一個單一的用戶畫像;
  2. 情境性是指在不同的情境下,要不干湖的行為不同。比如用戶在早高峰和晚高峰,一個人和兩個人打車行為是不一樣的。如何覆蓋更多的用戶場景,也是產(chǎn)品經(jīng)理需要考慮的地方;
  3. 可塑性是指用戶是可變的,在某種程度上也是可教育的,比如蘋果開啟了智能手機的浪潮,淘寶改變了我們的購物方式等;
  4. 自利性是指用戶是自私的,追求個人的總效用最大化;
  5. 有限理性是指用戶雖然追求理性,但是他的能力是有限的。比如耳機愛好狂熱者對新出的耳機趨之若鶩,女孩們總是熱愛口紅。

三、如何理解用戶的行為?

產(chǎn)品經(jīng)理對用戶的研究,核心是對用戶行為(需求)的研究。在理解用戶的定義后如何理解用戶的行為呢?

首先在行為發(fā)生之前,用戶會通過有個情境的刺激,這個情境的刺激會調(diào)用偏好和認知函數(shù),產(chǎn)生一個助管期望效用,促使用戶產(chǎn)生相應(yīng)的行為,既追逐這個預(yù)期的效用。而這個行為會產(chǎn)生某個結(jié)果,這個結(jié)果又會成為經(jīng)驗,影響偏好和認知函數(shù),從而可能對用戶的下一次行為產(chǎn)生影響。

關(guān)于上圖,說明如下:

(1)在產(chǎn)品研究的范圍內(nèi),我們可以認為用戶約等于“偏好和認知的函數(shù)”。偏好是主觀的,是用戶對事物(是什么)和事物的效用(對我有沒有用,有多少用)的綜合認知結(jié)果。偏好同時受先天遺傳因素和后天社會經(jīng)驗的影響。

(2)但是偏好不會讓用戶行為體現(xiàn)一致性,不同情境可能使得相同偏好表現(xiàn)出不同行為。即同樣的用戶,面對同樣的選項,在不同情境下的選擇結(jié)果可能是不同的。

(3)在不同情境下的用戶偏好會塑造用戶的期望效用,塑造的過程大概會經(jīng)過感知、解讀、選擇集合、模擬推演、價值判斷五個階段。在一次“期望效用”的塑造中,有些過程可能會被跳過(直接由大腦系統(tǒng)1的本能、習(xí)慣、直覺做出決策),這個期望效用的塑造過程會受到各種認知偏誤的影響。

(4)期望效用影響用戶的行為和選擇,促成了用戶的行為。

(5)用戶的實際使用體驗會形成經(jīng)驗,反饋給用戶的偏好,對其進行修正或強化,形成新的偏好。

快速促成用戶行為的方式就是選擇合適的用戶,如果選擇了偏好和認知很合適的人群,那么就不用很特殊的情境設(shè)計就能促成這些用戶的行為。

四、如何理解用戶的價值?

產(chǎn)品的用戶價值帶有主觀屬性,是由買方的主觀效用評價來定義的。用戶價值具備認知依存,情境依存和經(jīng)驗反饋演化三個特性。

認知依存是指用戶的認知決定了他的偏好,喜歡茶還是喜歡咖啡,喜歡存錢還是消費。情境依存的意思是,有情境(場景)才有用戶,脫離場景就沒有用戶。

用戶價值也具有經(jīng)驗反演化的特性,是變化的。具體到產(chǎn)品里面,我們可以用一個公式來衡量用戶價值:

用戶價值 = 新體驗-舊體驗-替換成本

提升用戶價值的三種方式:讓新體驗最大化,讓舊體驗最小化和降低替換成本。三者互相影響,要讓用戶價值最大化,必須互相均衡。舉個例子:在B端產(chǎn)品,用戶更新新軟件的難度比C端要高的多,就是替換成本和舊體驗在作祟。

五、如何研究用戶?

做產(chǎn)品經(jīng)理日復(fù)一日需要重復(fù)做得事情就是:了解用戶,研究用戶。產(chǎn)品經(jīng)理將對用戶需求的理解與大腦中的商業(yè)創(chuàng)意連接起來,創(chuàng)造出具有用戶價值和商業(yè)價值的產(chǎn)品,因此了解用戶是重中之重。

1. 用戶研究的方法

常規(guī)的用戶研究方法可以分為定性研究和定量研究兩類,具體的用戶研究方法可以分為以下幾種:

  1. 深入訪談:找典型目標(biāo)用戶聊天。它是產(chǎn)品經(jīng)理了解用戶的最佳途徑,做訪談需要與用戶交流,最重要的就是要有共情、共鳴、共話題。提前深入了解你的產(chǎn)品以及你的用戶群體是必要的。用用戶的語言去交流。
  2. 焦點小組:由一名主持人和一組用戶(通常不超過八人)在一個主題下進行的訪談。這種方法的優(yōu)勢是可以一次性拿到更多類型的用戶信息,但是我們需要注意成員之間的相互影響。
  3. 問卷調(diào)查:問卷調(diào)查需要注意設(shè)置問卷的技巧和經(jīng)驗,結(jié)合具體情景,自仔細設(shè)置問題。調(diào)查的結(jié)果是為獲得解決方案獲得了一種途徑,但不是解決方案本身。問卷調(diào)查的大綱,題目的設(shè)計,題目的順序和文案都是產(chǎn)品經(jīng)理需要考慮的。
  4. 可用性測試:讓一群具有代表性的用戶對產(chǎn)品進行典型操作,同時觀察員和開發(fā)人員在一旁觀察,聆聽,做記錄。可以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品本身存在的一些問題。
  5. 留置研究:通過把待測試的產(chǎn)品放在用戶家里或其它自然的使用環(huán)境里,讓用戶按自己的習(xí)慣方式使用產(chǎn)品,然后進行回訪,了解用戶對產(chǎn)品的評價。

以上這些方法都是為了形成用戶畫像,讓產(chǎn)品經(jīng)理腦海里對目標(biāo)用戶有非常具象和清晰的認識,進而回答以下問題:

  1. 誰是目標(biāo)用戶?
  2. 用戶會怎樣使用產(chǎn)品?
  3. 用戶能想明白怎樣使用產(chǎn)品嗎?障礙在哪里?
  4. 用戶為什么選用你的產(chǎn)品?
  5. 用戶喜歡產(chǎn)品的哪些特點?
  6. 用戶希望如何改進產(chǎn)品,增加哪些功能?

2. 劃分用戶群

劃分用戶群直接產(chǎn)生的作用就是能更好地理解產(chǎn)品的目標(biāo)用戶和市場競爭情況,包括

有哪幾類用戶群?

  • 這些用戶群的特點是什么?用戶群數(shù)量大致是多少?
  • 競爭對手們覆蓋了哪些用戶群?
  • 哪個細分領(lǐng)域是市場空白?而哪個細分領(lǐng)域又是長期目標(biāo)的必爭之地?產(chǎn)品從起步到成熟的競爭策略是什么?先做哪個用戶群,再做哪個用戶群?

傳統(tǒng)用戶研究方法中的用戶畫像,最終會產(chǎn)出不同用戶群的典型特征。快速劃分用戶群的流程如下:

  1. 通過定性訪談,分析出劃分用戶群的因子,因子可以按照基本人口屬性和垂直領(lǐng)域分為兩類。
  2. 利用因子劃分用戶群
  3. 通過問卷調(diào)查來驗證

如果問卷得出的結(jié)論與用戶群劃分不相符,那你至少在產(chǎn)品開發(fā)之前就發(fā)現(xiàn)了這個問題。在明確產(chǎn)品目標(biāo)用戶和定位前,走再多的彎路都是值得的。

3. 洞察用戶心理,培養(yǎng)同理心

用戶研究的思路和方法,可以用于產(chǎn)品經(jīng)理日常工作中大部分的功能設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計工作。

產(chǎn)品經(jīng)理還需要更進一步具備同理心,洞察心理和人性。洞察用戶的心理可以滿足用戶深層次的需求。還可以滿足深層次的需求能夠帶來更好的用戶黏性,因為用戶會感覺產(chǎn)品懂他,會有情緒上的波動,用戶與產(chǎn)品的關(guān)系就會超越一般的App,用戶對產(chǎn)品的依賴就會變強。

如何具備同理心,洞察心理和人性?

  1. 培養(yǎng)同理心,我們需要堅持不懈地觀察各種用戶、與他們聊天,來鍛煉自己體察別人感覺的能力。
  2. 設(shè)身處地地想,站在目標(biāo)用戶的角度去理解、感受他們的想法。
  3. 發(fā)展多方面的興趣,興趣廣泛地了解用戶。

 

作者:haoxinguo,公眾號:Kris產(chǎn)品成長之路

本文由 @haoxinguo 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載

題圖來自Unsplash,基于CC0協(xié)議

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  1. 沒看懂,情境性那部分“不干湖”是什么意思??

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