碎片化學習是騙局?那是你沒有掌握結構化思維方式(上)

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學習結構化思維方式,就是讓我們掌握把信息變的簡單、層次清晰、有規律的能力。避免對方需要對信息進行加工處理,才能理解記住你的信息。

這是一個信息爆炸的時代,這更是一個時間短缺的時代,世界在飛速的向前走,你不學習就會跟不上世界的步伐。

對于職場的我們來說,系統學習和深度學習的時間卻少的可憐,留給我們的,更多的是碎片時間。地鐵上、早上剛起床、上廁所,但是很多朋友卻發現了問題,知識不成體系。結果是知識成了裝X利器,卻對你的工作和生活沒有太大的幫助。

究其原因,是知識可以傳播,但智慧不能,我們沒有將碎片化的知識點內化,形成自己的知識體系,變成自己的智慧。

下面我將用大幅的文字來闡述我理解的結構化思維,知識是用來拋磚引玉,引發大家思考的。

本篇文章中的一些用詞和定義部分是我自己下的定義,僅供大家參考。

我經常會把用戶群體,想象成有著一群相同特征的大腦群。每個大腦就像一個別墅,有7個房間,不同的房間住著人性、情緒、性格、審美、思維、觀念和認知。

當我的用戶群體是老年人的時候,我考慮的不是他們有多大、是男是女,他們在哪里,而是他們大腦里的這7樣東西。

我下文中的用戶,指的更多的可能就是用戶的大腦,我希望大家閱讀文章的時候牢記這個觀點。

一、為什么要掌握結構化思維?

哪一組數字更容易記?。?/p>

  • A. 187365249
  • B. 123456789

相信很多人都會覺得B容易被記住。因為大腦喜歡簡單、層級清晰、有規律的信息。

學習結構化思維方式,就是讓我們掌握把信息變的簡單、層次清晰、有規律的能力。避免對方需要對信息進行加工處理,才能理解記住你的信息。

通過掌握結構化思維的方式,學會結構化的表達、結構化的展現和結構化的分析問題,并最終形成自己的知識體系。

二、什么是結構化思維?

我個人喜歡從字的表面意思來分解詞語的含義,我相信在詞語定義的時候,最終的這個詞語一定具有高度的概括性。

  • 結:連結。
  • 構:構成,構成。
  • 結構:將元素按照一定的構造連結起來,組成一個整體。
  • 結構化思維:按照一定的規律,將關聯的元素分析、排列、組合的思維模式。

如上圖所示,開發的思維方式是邏輯思維,將知識縱向進行關聯,產品的思維方式是將知識進行橫向關聯,結構化思維方式其實就是開發思維和產品思維的一個組合。

三、結構化思維的應用

1. 結構化表達

我們在交流的時候,有一些人和大家都不在一個頻道上,你能聽清楚他說的是什么,但你聽不懂他想表達什么,這正是因為他缺乏結構化表達的能力。

利用結構組織語言,讓語言更適應對方大腦接受,而不需要對方再次對信息進行加工。

舉例:你如何看待異地戀問題?

甲:在你最需要對方的時候,他不在你身邊, 你開心的時候想分享給他的時候他也不在。而且時間長了沒有共同話題,你生病的時候他不在,你受委屈的時候他也不在,而且不了解對方的工作、不了解對方生活、也不了解對方的圈子。而且異地戀很折騰人,平時上班就夠累了,放假了還要坐火車去見面,所以我覺得異地戀很痛苦。

乙:我覺得異地戀很痛苦。

  • 第一:你需要他的時候,他不在。受委屈,生病,開心的時候他都不在身邊。
  • 第二:時間長了,沒有共同話題。不了解對方的工作、生活和圈子。
  • 第三:工作很累,放假還要折騰。

每個人的表達方式都不一樣,我再此列出一種結構化表達的方式,供大家參考。

結論先行、分開闡述、總結歸納。

另外可以多用一些“1、2、3”,“第一、第二、第三”,“首先、然后、最后”等類型的詞語,幫助傾聽者建立信息的接收規律。

2. 結構化展現

將我們要展現出來的東西,更有規律,更容易被用戶所記住,減少用戶使用成本。以下我列了幾點,歡迎大家補充來補充。

  1. 單線程:用戶在使用一個功能的時候,盡量不要與其他的功能產生聯系,讓用戶自然而然的按流程完成任務。之前使用一款醫療產品的時候,注冊完成之后,緊接著跳出了完善資料頁面,填好資料之后,緊接著又出現了身份認證的頁面。
  2. 簡單化:我認為,簡單化不是我們將產品流程設計的越簡單越好,而是應該考慮怎么讓用戶的大腦覺得簡單。例如有時候我們為了將一個操作流程從5步減少到3步,看似簡單了很多,但有時候流程的跳躍性會對用戶造成困擾。
  3. 扁平化:層級越淺,越清晰,就越容易被記住。建議大家產品的整體功能結構最好不要超過3層。
  4. 層級清晰:設定層級關系,通?;ヂ摼W產品常用的視覺層級,將想要展示的內容通過層級來展示給用戶。
  5. 圖片化:大腦對于圖片的處理、記憶能力要比文字更強。產品設計的過程中,可以適當的采用圖片、圖標、動畫等方式,表達產品的理念和氣質。

下圖中,你的第一焦點是什么?

3. 結構化分析

結構化分析有助于幫助我們更系統的分析問題,避免“豎井式”思維和組織“近視問題。

結構化分析的三個維度:視角、層級、關系。

(1)多視角

多視角可分為兩個方面:

  • 一個是看到產品的多個視角;
  • 一個是站在不同的視角看產品下。

面我將用一個例子來闡述,這個案例我問了有200人左右,但是有70%的人只考慮到了一個視角,就是做營銷,只有 30%的人能考慮到更多視角。

問題:某公司的一款產品,今年的利潤為100萬,計劃明年利潤要上升20%,你會怎么考慮?

首先我們要看到影響利潤的多個視角 利潤=客單價*銷量 – 成本,也就是說提升客單價、提升銷量和降低成本都可以提升利潤。

下面我們來具體分析一下,如何站在不同的視角看產品。

降低成本:

如上圖所示,我們可以將成本進行分類,依次去分析他們中間存在哪些成本,我這里重點以生產成本為主。同時在分析的過程中,我用了不同的視角來分析。

提升銷量:

如上圖所示,不同的營銷目的,采用的方針也不同。我們可以從用戶基數,用戶轉化率,單次購買量,用戶消費頻率等不同的視角來分析。例如:轉化率不變的情況下,用戶基數的增加會使銷量的上升,我們可以通過拉新、裂變、打廣告等多種途徑來提升用戶基數。

提升客單價:

如上圖所示,我們可以通過幾個視角來分析。能不能直接漲價,直接漲價會帶來什么樣的后果。如果不能直接漲價,我們是不是可以提升產品價值。

由于文章內容較多,我將分為兩章來闡述,本章到此結束。

 

本文由 @走失麋鹿 原創發布于人人都是產品經理。未經許可,禁止轉載

題圖來自 Pixabay,基于 CC0 協議

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  1. 什么時候出下一篇?

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    1. 下一篇已經出了,你點擊我頭像進去看。

      來自北京 回復
  2. 看了之后啟發很大,才進入互聯網運營,期待下期

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  3. 金字塔原理

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  4. “系統學習和深度學習的機會卻微乎其微,留給我們的,更多的是碎片時間。地”——邏輯不對。

    學習與時間是不同的范疇,不具備可比性。我想,作者要表達的意思可能是:職場人士很難拿出整塊時間來學習,只能利用碎片化的時間片段來學習。

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    1. 感謝,第一次寫,用詞不合理。

      來自北京 回復
  5. 結構化思維有助于我們在思考事情的時候有條理性,多角度,速度快。而這體現在當我們掌握了這種思維并且熟練后,即便用碎片化的時間也可以較快的吸收知識信息,即腦袋瓜子轉得快。
    但想要掌握這種方法,前提就是要學習對應的方法以及具體的業務知識。方法如比如5W2H、PEST、SWOT這些方法是屬于通用的,具體是業務知識如作者大大所舉的栗子,沒有工作學習過,其實也無從下手,而這些是需要深度學習的。
    作者大大是想要教我們學會掌握這種方法吧,后面應該就是“如何掌握結構化思維”“如何熟練使用結構化思維”

    來自廣東 回復
    1. 其實很多都是我個人的理解,后面我會分享一些結構化思維的練習方法

      來自北京 回復
    2. 期待ing ??

      來自廣東 回復
  6. 我的理解,在建立結構化思維的時候,其實已經是在做一次系統或者說是深度學習了,這過程需要花費一定的時間,這個不是和你前文說的現代人時間節奏快,只能進行一些碎片化學習矛盾嗎?

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    1. 系統學習和碎片化學習是相輔相成的,每天利用一些時間對你今天學到的東西進行總結和思考。這樣當你真正具備結構化思維后,你學習或者思考的時候,就會自動的轉化成結構,增加到自己的知識體系中。

      來自北京 回復
  7. 學習了

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  8. 受教!

    來自北京 回復