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校招崗位是專門面向沒有正式走向社會工作的應(yīng)屆畢業(yè)生的。對于應(yīng)屆生而言，可以在畢業(yè)之前到企業(yè)參與實戰(zhàn)，提前了解崗位需要具備的專業(yè)技能，以及對所在公司、部門運作流程和文化氛圍有初步的了解。對企業(yè)而言，培養(yǎng)有潛力的應(yīng)屆生，為公司提前儲備專業(yè)和管理人才，補(bǔ)充新鮮血液。

近幾個月我參與了交互崗位的校招面試，通過篩選簡歷、面試溝通、發(fā)測試題等，我總結(jié)了一些個人看法和建議，希望對準(zhǔn)備參加校招的應(yīng)屆生有所幫助。

一、準(zhǔn)備簡歷，有哪些坑？

1. 投遞國內(nèi)崗位，沒有準(zhǔn)備中文版簡歷和作品集

部分應(yīng)屆生在國外留學(xué)，日常交流和產(chǎn)出習(xí)慣了使用英文，很自然地有英文版簡歷和作品集，但如果你計劃尋找國內(nèi)的機(jī)會，一定要準(zhǔn)備中文版簡歷和作品集。

招聘者的時間沒有你們想象的那么充足，往往都是在忙碌的情況下抽空查看簡歷。即便是你應(yīng)聘的崗位對外語水平有要求，你也可以同時投遞中文和英文版，以供企業(yè)內(nèi)不同需求的人查看。畢竟“替面試官節(jié)省時間，也意味著為自己增加機(jī)會”，很多招聘者看到英文版簡歷和作品集，直接會Pass掉。

站在設(shè)計師的角度考慮，你面試“注重用戶體驗的交互設(shè)計崗”，但卻在準(zhǔn)備簡歷時沒有照顧到“查看簡歷群體的瀏覽體驗”，這本身說明你可能對用戶體驗的理解仍停留在理論層面。

2.? 不明確應(yīng)聘崗位的職責(zé)和能力要求

一些簡歷中標(biāo)明的應(yīng)聘崗位是“UI&UX設(shè)計師”、“UI&交互設(shè)計師”、“用戶體驗設(shè)計師”等等，如果簡歷中這樣寫期望崗位，可能說明兩個問題：

• 你對交互設(shè)計師和UI設(shè)計師各自的工作職責(zé)是不清楚的。
• 你對自己的能力和優(yōu)勢更適合哪個崗位，沒有明確的評估。

可能你之前參與過的虛擬或者實踐項目，會對產(chǎn)品設(shè)計的不同階段都有跟進(jìn)，比如參與用戶研究、可用性測試、確定產(chǎn)品框架和任務(wù)流、輸出界面原型和交互說明、視覺表現(xiàn)層產(chǎn)出等。

但是你更應(yīng)該通過各種渠道，了解目前互聯(lián)網(wǎng)公司普遍遵循的產(chǎn)品設(shè)計流程與分工，明確應(yīng)聘崗位要求的能力與職責(zé)，并且評估自己是否擅長、或者有意愿通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)欠缺的能力。

明確了這些，你就清楚了在簡歷中到底該怎么寫應(yīng)聘的崗位。有人可能想說阿里巴巴等大廠都在提倡“全棧型的用戶體驗設(shè)計師”，但是你要清楚，這個段位距離沒正式參加工作的你，還差很多個level。最好根據(jù)招聘公司提供的崗位描述寫清楚崗位名稱。

3. 專業(yè)技能直接寫明，不需要可視化呈現(xiàn)

專業(yè)技能一般會呈現(xiàn)已掌握的設(shè)計工具，或者自己具備的有助于工作的各項能力。有些簡歷中喜歡將這部分內(nèi)容使用“進(jìn)度條或雷達(dá)圖”等可視化呈現(xiàn)（下圖示意），我認(rèn)為這樣做沒有什么意義。原因很簡單：

• 招聘者查看簡歷時，對這部分內(nèi)容僅僅是一帶而過，到底是否具備這些技能，主要是通過作品集的呈現(xiàn)和面試溝通決定的。
• 技能所占的百分比根本沒有相對參照，這樣的呈現(xiàn)僅僅表達(dá)了“模糊且相對”的概念，沒有任何實際意義。

4. 項目或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷中沒有寫清楚負(fù)責(zé)的具體內(nèi)容

簡歷中除了個人的基本信息，篩選簡歷的人最看重“項目或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷”，此處的填寫一定要認(rèn)真對待。直接寫清楚自己負(fù)責(zé)的具體工作內(nèi)容，不要表達(dá)的很模糊，否則查閱簡歷的人根本不明確你在這個項目中到底做了什么，沒有體現(xiàn)出與應(yīng)聘崗位匹配的產(chǎn)出。

二、準(zhǔn)備作品集，有哪些坑？

1. 查看作品集很“費勁”

簡歷可以是Word文檔，作品集整理為10MB以內(nèi)的PDF文檔；也可以將簡歷和作品集匯總到同一份PDF文檔中，直接查看PDF文檔自然是最簡單方便的。

如果你想呈現(xiàn)項目的完整產(chǎn)出物，可以整理為20MB以內(nèi)的壓縮包?；蛘咴谧髌芳袑㈨椖拷榻B的關(guān)鍵內(nèi)容呈現(xiàn)，并提供網(wǎng)址鏈接、個人公號二維碼等，讓招聘者在有意愿想了解更多的時候繼續(xù)查看。

有些同學(xué)沒有把作品集輸出為文檔，而是直接提供“網(wǎng)盤地址、個人公號二維碼、個人網(wǎng)站鏈接”，采取這樣的方式可能存在兩個弊端：

• 提供的下載網(wǎng)址失效；網(wǎng)站打開后圖片無法顯示或者瀏覽器做了模糊處理；個別個人網(wǎng)站打開速度過慢。
• 部分同學(xué)提供的網(wǎng)址或公號，查看的時候沒有對項目進(jìn)行分類、也沒有相應(yīng)說明、甚至展示的項目數(shù)量過多。這種感覺就好比“讓查閱簡歷的人在茫茫大海中尋找燈塔”，你確定具備設(shè)計師應(yīng)該有的同理心嘛？

不管是基于怎樣的原因造成此類情況發(fā)生，最終的結(jié)果是“耽誤查看簡歷人的時間，很有可能直接被Pass，不再查看你的作品集”。建議大家做一件事，盡可能把這件事有可能帶來的負(fù)面風(fēng)險降到最低！

2. 用戶研究相關(guān)內(nèi)容過多

我猜可能因為自己的身份還是學(xué)生，被導(dǎo)師培養(yǎng)的習(xí)慣了輸出報告有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撟糇C，于是將這種“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣”也應(yīng)用到了作品集的準(zhǔn)備。比如相當(dāng)一部分作品集，大篇幅的描述某個項目的前期調(diào)研結(jié)果。

首頁我承認(rèn)在作品集中呈現(xiàn)這部分內(nèi)容是必要的，但是很多作品集的呈現(xiàn)方式都有待優(yōu)化：

• 從可閱讀性角度考慮，無論是誰都不想看長篇大論的文字，招聘者不是你的導(dǎo)師，不會一字一句閱讀，更不會從大篇幅信息中揣摩你要表達(dá)的意思。因此一定要“言簡意賅”，爭取表達(dá)一針見血，不要表意東扯西扯。
• 將用研結(jié)果盡可能歸類分點闡述，使查看的人快速建立初步了解。要知道招聘者大多數(shù)情況下對你的項目完全陌生，最在意你的“思考過程和精準(zhǔn)表達(dá)”。

3. 原型展示部分：只放一堆原型圖

不要只放圖，不要只放圖，不要只放圖！你應(yīng)聘的是交互設(shè)計崗，重點不是給別人展示你畫的原型圖有多美觀，重點要思考“放在這里的原型圖，有什么意義？”：

• 招聘者想看到呈現(xiàn)產(chǎn)品主功能或特色功能的頁面，并且要有對應(yīng)的文字說明，比如亮點注釋、與競品差異化說明、框架層和表現(xiàn)層突出特色等。
• 也可以針對主頁面寫元素的交互說明。很多同學(xué)肯定想交互說明文字那么多，有必要放到作品集里嗎？在我看來有必要。輸出交互稿是交互設(shè)計師的基礎(chǔ)專業(yè)能力之一，由于校招生沒有參與多少實踐項目，所以不會要求寫的多完善，只是想透過這個點了解你的交互基本功，是否值得進(jìn)一步培養(yǎng)。

4. 缺乏對設(shè)計思路、設(shè)計問題清晰的推導(dǎo)過程

作品集中介紹某個項目內(nèi)容可能包含：用戶研究——競品分析——痛點分析和產(chǎn)品定位——功能和內(nèi)容需求——交互設(shè)計方案（重點）——視覺設(shè)計（非交互崗重點，但需了解）。

應(yīng)聘交互設(shè)計崗，招聘者在作品集中關(guān)注的重點是“產(chǎn)出交互設(shè)計方案”的思路及推到過程。這里有兩個注意事項：

1. 闡述方案的邏輯要清楚。最好找個朋友幫你看一下，作為局外人能否在瀏覽之后立刻理解。
2. 作品集中所有交互產(chǎn)出物目的是“多維度表達(dá)設(shè)計方案”。所以作品集中呈現(xiàn)的流程圖、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖、原型圖等都是方案的輔助說明，都是以前面推導(dǎo)的結(jié)論為依據(jù)，千萬不要為了放圖而放圖。

我想告訴你的是：不需要你把這些體現(xiàn)的多完備，有不足和缺點很正常，重點是你嘗試著表達(dá)，你明白作為一名交互設(shè)計師應(yīng)該去做什么，應(yīng)該把重點放在哪里！

三、面試溝通，有哪些坑？

如果能進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，說明面試官對你作品集中呈現(xiàn)的內(nèi)容是認(rèn)可的，最起碼有吸引到面試官的地方。接下來你需要換位思考“如果你是面試官，你會提什么問題？通過這些問題你想知道什么？”。

問題會有千千萬萬，想考察的點也數(shù)不勝數(shù)，你雖然不能把“該準(zhǔn)備什么做完善”，但至少你要搞明白“不該做什么”。

1. 介紹項目思路不清晰

面試官可能會讓你先簡要介紹項目，這時候不要扯官方的話術(shù)。

事先想好怎么簡明扼要的通過幾句話把項目的核心內(nèi)容描述清楚，除了項目本身的背景和需求，當(dāng)然也要簡明的闡述團(tuán)隊協(xié)作的過程，重點是自己在其中負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容。

2. 缺乏對項目的思考深度

面試官一定會根據(jù)作品集中的項目案例向你提出問題，有些問題比較宏觀，比如你認(rèn)為該產(chǎn)品同其他競品相比，優(yōu)勢和缺陷分別是什么？有些問題比較微觀，重在案例細(xì)節(jié)，比如界面某個功能為什么沒有采用另外一種設(shè)計方式？

這是在考察你對項目的思考深度和廣度，以及你對界面設(shè)計方案結(jié)合實際情況的優(yōu)缺點分析能力。

3. 為什么你覺得自己適合做交互設(shè)計師？

這個問題考察兩個方面：

1. 對應(yīng)聘崗位的職責(zé)和能力要求的理解
2. 結(jié)合自身已有的專業(yè)能力、特長、性格，愛好等，清楚與應(yīng)聘崗位所需能力的匹配程度

4. 平時有閱讀設(shè)計類書籍嗎？

在這個終身學(xué)習(xí)的時代，無論學(xué)生還是職場人都需要不斷給自己充電，更何況學(xué)生相比職場人有更多時間讀書。這個問題主要是想知道：你是否對設(shè)計理論有一定程度的了解？是否將書本中的理論知識用以解決實際的設(shè)計問題？是不是一個喜歡思考深究問題本質(zhì)的人？…

5. 你有什么需要向我們了解的？

通常這種問題在面試快要結(jié)束的時候出現(xiàn)，不少校招生對這個問題顯然沒有太多準(zhǔn)備，有的同學(xué)甚至有點驚訝，表示沒有什么想問的問題。

那我想反問這些同學(xué)：

• 你應(yīng)聘的部門具體做哪些業(yè)務(wù)，目前發(fā)展?fàn)顩r與未來規(guī)劃是什么，難道你不需要了解嗎？
• 設(shè)計部以及交互設(shè)計師日常的工作內(nèi)容和流程是怎樣的，是否包含多終端界面設(shè)計，難道不想提前有個認(rèn)知嗎？
• 你作為新人如果入職，公司或部門是否有相應(yīng)的培養(yǎng)制度幫助你更好的成長與提升，難道你不在乎？
• ……

這些同學(xué)放棄這個詢問面試官的機(jī)會，在我看來只能說明：這樣的同學(xué)投遞簡歷基本就是廣撒網(wǎng)碰運氣！沒有針對投遞崗位和自身就職期望進(jìn)行認(rèn)真的思考。

總結(jié)

針對校招生投遞簡歷與作品集，以及專業(yè)面試過程，我可能無法告訴你應(yīng)該怎么去做，但我想通過上面的內(nèi)容讓你明確地避開“一些坑”，提升成功拿到交互崗校招offer的概率。

#專欄作家#

Viksea，微信公眾號：Viksea的設(shè)計思考（ID：viksea-ux），人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家。關(guān)注電商領(lǐng)域產(chǎn)品業(yè)務(wù)和用戶體驗，擅長邏輯分析。

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題圖來自Unsplash，基于CC0協(xié)議。