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一支筆，要從多少個角度去思考，才能寫出它有20種用途呢？

今天是字節(jié)跳動的面試題。剛看到這道題目的時候覺得很有趣，一支筆不就是可以寫字、畫畫嗎？還能有其他的用途？說是這么說，但是面試的時候肯定不能這么干。

于是我自己就嘗試著看自己能寫出多少種用途。當(dāng)寫完寫字、畫畫、做記號以后我發(fā)現(xiàn)自己要詞窮了，這該怎么辦呢？心想：一支筆也就這么多用途吧，哪里還有那么多，算了還是放棄吧！

但是自己還是會時不時地想這個問題，于是，我打算靜下心來看看如何處理這個問題。我復(fù)盤了一下自己之前的思考模式，都是從一支筆直接出發(fā)想它的用途，這是一種本能反應(yīng)的快思考模式。

那如果我把自己切換成思考的模式，從幾個角度去思考，然后在這幾個角度下尋找一只筆的用途是不是會找到更多呢？（關(guān)于快思考和慢思考的話題建議大家去看一本書《思考快與慢》）

于是自己用這個方法嘗試了一下，過程中雖然有些曲折，但是自己還是找到了不下20種用途。接下來，我就把自己整個思考的過程寫下來，供大家參考。

在思考角度方面我想到了以下幾個角度：

• 從使用者的角度上找；
• 從筆的形狀上找；
• 把筆拆開后找；
• 賦予筆抽象意義。

使用者角度

需要使用筆的人我們能想到的是學(xué)生、畫家、工程師。從這三個身份上的人我們可以得出，筆可以用來寫字、畫畫、做記號3個常見的用途。

于是我又想，除了這些以外，他們還會用筆做什么呢？

學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，思考問題時會是不是的啃筆頭。這雖然不是一個很好的習(xí)慣，但是可能說明啃筆頭這個動作，有助于學(xué)生的思考。所以，筆在學(xué)生手中還有可能是有助于思考的工具（用途4）。

學(xué)習(xí)之外，學(xué)生還會轉(zhuǎn)筆玩兒。有時候一個班級里面還會比賽，選出轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)得最六的那個人?？梢娢覀儼l(fā)現(xiàn)了筆還可以是學(xué)生消遣娛樂的一個工具（用途5）。

畫家在戶外寫生的場景下，通常會用筆測量目標(biāo)物的大小和比例，以便自己能畫出比較優(yōu)秀的作品。這樣看來筆還是繪畫時測量物體大小和比例的工具（用途6）。

工程師在戶外作業(yè)時，有時掏出一支筆，豎起來將筆伸出去，然后閉上一只眼睛，這是在干嘛呢？這是在測量距離。所以，筆還可以作為一個測距的工具（用途7）。

你看，我們在第一個角度上很順利地就找到了一支筆的7個用途。接下來的3個角度找出13個用途應(yīng)該難度不大。

筆的形狀

我們先來看看一支筆的形狀特征是怎樣的？筆是一只細(xì)長且空心“圓柱體”，比較硬，不易發(fā)生形變，其中有一頭還很尖。

那么這些特征單獨(dú)拿出來或者隨意組合一下又能做什么呢。

細(xì)長的物體放在手上一般都不好立起來，就算立起來也很難掌握平衡，那么我認(rèn)為一支筆可以作為訓(xùn)練平衡力的工具（用途8）。事實上我上學(xué)的時候也會把筆立在一個手指上，通過不斷調(diào)整努力不讓筆倒下。雖然不是為了鍛煉平衡力，但是也覺得挺好玩的。

細(xì)長的物體且不易發(fā)生形變，說明長度是一定的。想一下是不是尺子也有這樣的特征，那用筆來測量長度（用途9）也是可以的啊。

一頭是尖的還比較硬。這說明有一定的破壞性。這樣看來，筆可以用來扎破氣球（用途10），還可以拿來做武器（用途11）。

空心這個特征，我們可以想到它可以裝某些東西。這里可以舉一個例子：筆可以用來傳紙條（用途12）。傳紙條的事情在學(xué)生年代是比較常見的，但是我鼓勵誰也沒想到可以以送筆的名義傳張紙條過去吧。這樣的紙條你懂的。

目前來看，我能想到的就這些。大家也可以自己再想一下筆在外型上的特征，或者對已有的特征進(jìn)行隨意組合找出其他的用途。

把筆拆開

把筆拆開后通常我們會得到一個空心且兩頭通氣的“塑料管”，上下兩個筆帽和一根有油墨筆芯。

兩頭可以通氣，說明只要是流體都能通過。這樣看來，它可以用來吹氣球（用途13），潛到水里含著筆筒可以做到在水下呼吸（用途14）。

兩頭通氣且一頭大一頭小。這讓我想起了一個物理實驗——當(dāng)流體的空間逐漸減小時，流速會增大。這樣看來它可以驗證這個實驗，作為一個物理實驗的道具（用途15）。同時小孩子喜歡玩兒水，也喜歡噴水。用這個裝置能讓小孩子把水噴得更快。它也可以是小孩子的噴水玩具（用途16）。

筆芯里面有油墨，油墨到水里可以把水染成藍(lán)色或黑色。所以，它也可以染色（用途17）。

抽象意義

筆是實物而且有價值，那么它應(yīng)該是可以作為一種獎品或禮物（用途18）。而且有價值的東西是可以拿來互相交換的，所以，它可以作為一種交換物（用途19）。

筆不僅有價值還有價格，而且價格有高有低。一般情況下窮人買不起價格很高的筆，富人也不屑用地攤貨。所以，有時候筆還可以是身份地位的標(biāo)志。

世界上沒有一片相同的葉子，同樣也沒有一只相同的筆。一支筆我們也可以給它賦予獨(dú)特性，可以用來迅速做迅速識別。這里我能想到的典型例子就是網(wǎng)友見面，胸前別一支筆可以作為網(wǎng)友見面迅速識別的暗號（用途20）。

將筆賦予稀缺性，它就有可能成為投資物（用途21），比如一些限量發(fā)售的名筆就具有投資的價值。

在亞文化圈子里面，以某一IP或者符號做成一支筆。這樣的IP或者符號只有這個圈子的人才懂，通過看到這支筆懂的人之間就產(chǎn)生了認(rèn)同感，它就成了一個社交貨幣（用途22）。比如，當(dāng)一個同樣喜歡《火影忍者》的人，看到另外一個人在用印有火影標(biāo)志的筆時，兩個人會馬上熟絡(luò)起來。

總結(jié)

我們通過從4個角度去想筆的用途，很順利地就想到了筆的20種用途。這里的底層邏輯在于，當(dāng)我們從A想到C時我們可能只能想到C1、C2、C3，再想就想不到那么多了。當(dāng)我們在中間加一個B時。我們可以先從A提取分析中B1、B2、B3….然后依次在B1、B2、B3上分別去想C，這樣得出的答案就會呈指數(shù)上升。

作者：石頭 ；公眾號：產(chǎn)品經(jīng)理小助手

本文由 @石頭 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載

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