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編輯導(dǎo)讀：作為一名職場新人，你是否也遇到過這樣的困惑：每天做的工作繁瑣零碎，找不到可以提升能力的地方。入職之前以為自己能造火箭，工作之后才發(fā)現(xiàn)自己在擰螺絲。這些問題，作者都經(jīng)歷過。所以，他以一個(gè)過來人的身份，向大家分享作為一個(gè)職場新人應(yīng)該如何利用好自己的時(shí)間，希望對你有幫助。

之前大家討論過一個(gè)問題：為什么很多公司都愛招實(shí)習(xí)生呢？

原因很簡單：便宜、能干活。

實(shí)習(xí)的同學(xué)們，你是否覺得自己是個(gè)“全能王”：組內(nèi)所有人的會(huì)議室都是自己定，工作內(nèi)容大多是做一些跟進(jìn)、溝通的事情，幾乎負(fù)責(zé)不到核心業(yè)務(wù)模塊，偶爾參與核心項(xiàng)目也是去打醬油，但是每天都很忙很累，不知道時(shí)間花在哪。

不光是實(shí)習(xí)生，我相信很多應(yīng)屆生也有這樣的困惑，明明是校招當(dāng)做人才培養(yǎng)被進(jìn)來的，怎么每天都干的是打雜的活，產(chǎn)品硬生生被干成了運(yùn)營，運(yùn)營硬生生被干成了客服……整體感受是每天自己都很忙，可讓你真正說出個(gè)123來，你又覺得自己什么都沒做。

曾經(jīng)的我也有著一模一樣的經(jīng)歷，無數(shù)次在工位上懷疑人生：我在哪？我是誰？我在干嘛？我需要的難道是這些嗎？可是卻沒有答案。

經(jīng)過反復(fù)觀察+實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)擺脫了這種自我靈魂質(zhì)問了，我用親身經(jīng)歷給大家分享一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

首先我們要問自己一個(gè)問題：

你實(shí)習(xí)（/校招）為什么選擇來這家公司、這個(gè)崗位，你的期望是什么？

答案無非有三類：

1. 為了在這個(gè)行業(yè)/領(lǐng)域/崗位上有所成長
2. 為了大廠光環(huán)，以后大廠背書方便跳槽
3. 就是喜歡這，啥都不圖

要明確的是，我們的每份工作其實(shí)都是為了一個(gè)終極目標(biāo)：如何在職場中打造自己的不可替代性，形成一個(gè)屬于自己的知識(shí)閉環(huán)。在這個(gè)大目標(biāo)的前提下，上述同學(xué)是屬于目前的工作無法實(shí)現(xiàn)第一類的期望：“因?yàn)樗龅墓ぷ髯屪约焊惺懿坏匠砷L和提升”，所以感到困惑。那順著這個(gè)思路往下走，為什么做的工作感受不到成長呢？有這樣幾種可能：

1. 所承接的工作單一、枯燥，自己不感興趣
2. 所承接的工作自己已經(jīng)完全掌握，沒有提升空間
3. 所承接的工作都是分散的點(diǎn)， 占據(jù)了自己絕大部分精力，導(dǎo)致自己沒有其余時(shí)間額外學(xué)習(xí)

我一一舉例進(jìn)行分析：

可能性1：所承接的工作單一、枯燥，自己不感興趣

場景舉例：小歡是個(gè)運(yùn)營新人，可是每天固定一部分工作都是把前一天APP日活的數(shù)據(jù)粘貼下來錄入表格、把文檔合并交給領(lǐng)導(dǎo)。諸如這樣一類枯燥且沒什么技術(shù)含量的活兒，涉及核對整理以及最后確認(rèn)數(shù)據(jù)整個(gè)流程，每次都要花費(fèi)將近好幾小時(shí)。小歡內(nèi)心很抗拒卻又不得不做。

解決辦法：

• 要端正態(tài)度，積極去做這件事，內(nèi)向抗拒會(huì)影響自己的效率以及數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，避免帶著情緒工作。
• 整理核對數(shù)據(jù)不能只是單純的復(fù)制粘貼，它的核心其實(shí)是數(shù)據(jù)的變化趨勢以及要增加你對這種變化的認(rèn)知。

我的方法論：

我之前工作也有過這樣類似的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我所在的崗位沒有必要去維護(hù)整理這樣的數(shù)據(jù)，這些對我沒有任何幫助，當(dāng)時(shí)也是每次都郁悶的執(zhí)行。

后來有一天突然明白了，“把小事做到極致”是一個(gè)非常難得的優(yōu)秀品質(zhì)。一件小事，不同的人去做，會(huì)做出不同的效果，有的人就像以前的我一樣，只會(huì)做數(shù)據(jù)的搬運(yùn)工，而有的人卻會(huì)挖掘其中的規(guī)律，轉(zhuǎn)化為自己的思考。

如果是一些靜態(tài)數(shù)據(jù)的日常維護(hù)，那就要你去觀察，今天的數(shù)據(jù)為什么和前幾天的不太一樣，是因?yàn)楦牧讼到y(tǒng)配置導(dǎo)致的嗎？那這樣做會(huì)產(chǎn)生不好的影響嗎？然后和相關(guān)同事及時(shí)溝通確認(rèn)。

這樣做的好處是，你會(huì)通過每次的溝通了解數(shù)據(jù)上下游之間的關(guān)系，更加熟悉業(yè)務(wù)；如果是一些動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)的核心就在于分析每天數(shù)據(jù)變化的趨勢以及輸出變化原因的思考。

和上級溝通時(shí)，也可以輸出你的想法，這樣你也會(huì)得到一個(gè)思考的反饋交流，更豐富了認(rèn)知，長期積攢下來，就會(huì)自動(dòng)在腦海里形成一個(gè)數(shù)據(jù)趨勢表，這就是你獨(dú)特的優(yōu)勢。

以這樣的方法論處理這類問題的話，每一次就都會(huì)有新的收獲，那么對待工作就不會(huì)覺得枯燥而產(chǎn)生抗拒心理了。

可能性2：所承接的工作自己已經(jīng)完全掌握，沒有提升空間

場景舉例：小新是一個(gè)應(yīng)屆產(chǎn)品同學(xué)，每天主要的工作就是領(lǐng)導(dǎo)分配給他一些系統(tǒng)優(yōu)化需求，大多是加個(gè)字段，畫個(gè)原型，然后后期評審。小新認(rèn)為這種需求自己都不需要思考都能直接做出來，一點(diǎn)意思也沒有，每次小新一點(diǎn)也著急，每次總是拖拖拉拉直到deadline才能完成。

解決辦法：

不要等導(dǎo)師分配活兒，自己積極去找活兒干。主動(dòng)參與mentor的項(xiàng)目中，跟著大家一點(diǎn)點(diǎn)盤項(xiàng)目邏輯，爭取能夠逐步承接一些功能。

我的方法論：

新同學(xué)剛上手系統(tǒng)時(shí)肯定不會(huì)立馬承接一些很核心的項(xiàng)目，當(dāng)你覺得目前手頭上的事情已經(jīng)不滿足拓展你能力的時(shí)候，就要主動(dòng)的以“從點(diǎn)到線”、“從線到面”的維度去熟悉系統(tǒng)模塊，把業(yè)務(wù)流程在腦海里串一遍，這是為了后續(xù)承接其他功能模塊做準(zhǔn)備。

最忌諱的事是不給自己找事做，只想著做好自己手頭的活，不太愿意去主動(dòng)接受新的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致自己無所事事磨洋工。更多的時(shí)候其實(shí)很多新同學(xué)意識(shí)不到這件事，之前我實(shí)習(xí)的時(shí)候完全沒有這種意識(shí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后才知道自己錯(cuò)過了很多資源和更多的成長。

你做什么功能其實(shí)都不重要，重要的是基于你這個(gè)功能你對全局有自己的認(rèn)知，能夠完整地知道系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)流程，如果這些都還不清楚的話，更別提底層的設(shè)計(jì)架構(gòu)了。當(dāng)自己的時(shí)間還富余時(shí)，通過主動(dòng)看wiki或者當(dāng)面請教其他同學(xué)的方式，了解組內(nèi)甚至隔壁組你感興趣的任何項(xiàng)目，慢慢培養(yǎng)自己的全局意識(shí)。

可能性3：所承接的工作都是分散的點(diǎn)， 占據(jù)了自己絕大部分精力，導(dǎo)致自己沒有其余充裕時(shí)間放在重點(diǎn)工作上。

場景舉例：小白是個(gè)初級產(chǎn)品同學(xué)，每天除了做項(xiàng)目的工作以外，還要處理各個(gè)業(yè)務(wù)方反饋的系統(tǒng)問題，每次小白復(fù)現(xiàn)問題進(jìn)行排查后，發(fā)現(xiàn)90%的問題都是工作人員使用系統(tǒng)不規(guī)范導(dǎo)致的，隨著公司業(yè)務(wù)體系龐大，小白最多的時(shí)候一天要回答幾十個(gè)人的問題，其中有一部分問題都是共性的，小白很頭疼，由于白天都是在處理系統(tǒng)問題，只有晚上加班加點(diǎn)做項(xiàng)目需求了。

解決辦法：

• 規(guī)范處理問題流程，不直接對接處理所有問題
• 定時(shí)處理問題，減少碎片化時(shí)間集中

我的方法論：

對于小白來說，處理所反饋的系統(tǒng)問題其實(shí)并不是工作的重點(diǎn)，但是小白目前因?yàn)檫@些繁瑣的小事都沒有辦法按時(shí)完成重點(diǎn)工作，只能占用自己的休息時(shí)間加班加點(diǎn)去做。

之前我有觀察到一些負(fù)責(zé)審批的同學(xué)的釘釘?shù)膫渥⑾⒍际侵T如“上午10點(diǎn)-11點(diǎn)處理審批問題，勿催”等等，其實(shí)小白就可以學(xué)習(xí)這類型處理方法，自己規(guī)劃出固定的一小段時(shí)間去集中跟進(jìn)這些碎片的問題。

除此以外，各個(gè)業(yè)務(wù)方向可以推動(dòng)制定一個(gè)統(tǒng)一的對接人對問題進(jìn)行收口。前期培訓(xùn)對接人基本的查問題流程，每次反饋新問題后，由對接人進(jìn)行初篩，如果是系統(tǒng)問題需要產(chǎn)品經(jīng)理介入時(shí)，再由對接人反饋給小白解決。這樣，小白的時(shí)間和精力就被釋放出來做一些更核心的產(chǎn)品工作。

我之前也整理過一個(gè)類似于“錯(cuò)誤問題指引”的文檔，搜集一些反饋較多的問題并給出正確的操作規(guī)范，也有效地提升了自己的工作效率。

在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，盡量避免過多碎片化時(shí)間，碎片化的時(shí)間不適用于思考、輸出一系列業(yè)務(wù)邏輯，后續(xù)很難對這些時(shí)間的輸出進(jìn)行沉淀。

同時(shí)也要明確崗位競爭力和崗位職責(zé)主要是哪些，在工作中劃清工作的邊界，將精力投入到核心工作中，當(dāng)然，該承擔(dān)的事情一定也要主動(dòng)站出來跟進(jìn)負(fù)責(zé)。

例如上面的場景中小白作為一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，幫業(yè)務(wù)方review非系統(tǒng)問題時(shí)，所投入的人力成本和時(shí)間成本都是性價(jià)比極低的，需要想辦法增加投入產(chǎn)出比

最后

我個(gè)人認(rèn)為剛剛投身工作的新手應(yīng)該關(guān)注的是，怎么去讓自己的時(shí)間更值錢，讓自己能力盡快上升。而不是一味被動(dòng)的被業(yè)務(wù)方捆綁、被自己的惰性捆綁止步不前。

雖然工作中我們可能會(huì)面對一些抗拒的、認(rèn)為沒有價(jià)值的工作，但是這件事真的對你沒有任何價(jià)值嗎？積極面對，找到合適的方法也許會(huì)為你帶來新的收獲。

作者：閆秀兒；公眾號(hào)：閆秀兒

本文由 @閆秀兒 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載

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