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編輯導(dǎo)語(yǔ)：作為一名設(shè)計(jì)師，除了日常工作以外，更注重要的關(guān)于自己技能的提升；社會(huì)在不斷地發(fā)展變化，不學(xué)習(xí)就有可能會(huì)落后他人，所以在工作生活中要多學(xué)習(xí)，多安排和計(jì)劃自己的時(shí)間，提升自己；本文作者分享了關(guān)于設(shè)計(jì)師的能力提升以及日常工作經(jīng)驗(yàn)，我們一起來(lái)看一下。

對(duì)3年和5年的設(shè)計(jì)師能力技法進(jìn)行分析拆解，并結(jié)合自身的能力提升法進(jìn)行逐次講解，講述如何提升自我與最終的實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

最近會(huì)有一些朋友咨詢我一些問(wèn)題，本篇文章有的是關(guān)于書籍推薦的，有的是關(guān)于技法提升的，還有一個(gè)我比較看重的，就是我們這篇文章講到的標(biāo)題：為什么我做了五年設(shè)計(jì)，還沒(méi)有人家三年的好，問(wèn)題出在哪里，我該如何提升自己。

先展示一下這次文章的核心思想吧～

本篇文章的中心思想：對(duì)3年和5年的設(shè)計(jì)師與他們的日程安排進(jìn)行分析拆解，并結(jié)合自身的能力提升法進(jìn)行逐次講解，講述如何提升自我與最終的實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

一、設(shè)計(jì)師的常規(guī)日程安排

首先我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)常規(guī)的，UI設(shè)計(jì)師的平均常規(guī)日程，按設(shè)計(jì)師的大環(huán)境邏輯，基本分為幾個(gè)日程排期（一天內(nèi)）：

• 穿梭各大設(shè)計(jì)平臺(tái)，瀏覽他人作品與文章；
• 做做設(shè)計(jì)小練習(xí)，強(qiáng)化技能；
• 日常工作需求設(shè)計(jì)；
• 看看虎課網(wǎng)、高高手等教學(xué)視頻；
• 為自己手中的客戶做點(diǎn)外包設(shè)計(jì)；
• 刷刷抖音或視頻號(hào)，看看概念視覺(jué)設(shè)計(jì)；
• 聽(tīng)聽(tīng)設(shè)計(jì)廣播和看看設(shè)計(jì)電子文章；

差不多以上六條，就可以包含盡90%設(shè)計(jì)師的日常安排，其實(shí)看起來(lái)，幾乎我們每日都是這么操作的，并且是較緊密的進(jìn)行著設(shè)計(jì)師生涯的提升，或許你正為此慶幸和驕傲著說(shuō)：你看，我這么忙，時(shí)間排的這么緊，是不是很努力呢？！

是的，沒(méi)錯(cuò)，不說(shuō)別的，就單純的論以上六條排期，如果一天中你能全部做下來(lái)，就比如：平臺(tái)瀏覽作品+文章20篇，做一個(gè)設(shè)計(jì)臨摹，在完成工作壓下來(lái)的需求，還要看教學(xué)視頻，做點(diǎn)外包，刷刷抖音，聽(tīng)聽(tīng)廣播看看書；我覺(jué)得你估計(jì)就要從早晨4點(diǎn)開(kāi)始，直到晚上凌晨不間斷的工作了，更別提我們一天24中已經(jīng)有8小時(shí)是被boss花錢買走做勞力的。

這樣的日程安排，看起來(lái)合情合理并奮發(fā)努力，實(shí)則可是魔鬼式的操作練習(xí)；我想只要是已經(jīng)步入職場(chǎng)的設(shè)計(jì)師，幾乎無(wú)法全部做到位，就算可以，如果從質(zhì)量把關(guān)，也是不合格的。

根本原因就在于我們?nèi)说慕?jīng)歷是極其有限的，就算是想要做到“T”型人才，也應(yīng)該分個(gè)主次出來(lái)，比如你擅長(zhǎng)或喜歡技能，比較癡迷高強(qiáng)度視覺(jué)化感受，那就拿出工作以外的3-4個(gè)小時(shí)專門強(qiáng)化各種軟件的技能提升；再或者你善于理論，那就多看多讀多聽(tīng)關(guān)于設(shè)計(jì)的文章和電臺(tái)廣播，多分析他人的產(chǎn)品，從中提升自己的產(chǎn)品思維，以至于下次能加以運(yùn)用，這才是應(yīng)該是正確的設(shè)計(jì)師日程安排，而不是全部懂，但沒(méi)一樣精通。

1. 3年設(shè)計(jì)師的日程規(guī)劃

從上述來(lái)看，不管是3年還是5年的設(shè)計(jì)師，貌似猛然一聽(tīng)，好像是全部都概括在內(nèi)的，其實(shí)不然；作為已經(jīng)工作3年的設(shè)計(jì)師來(lái)講，上述6點(diǎn)，是建立在當(dāng)前設(shè)計(jì)師已經(jīng)摸清自身方向，并確定想要朝著這個(gè)方向努力的前提下，進(jìn)行提升的。

比如說(shuō)：A設(shè)計(jì)師希望未來(lái)的自己做到產(chǎn)品負(fù)責(zé)人，那么，他更多學(xué)習(xí)的就是關(guān)于理論的、產(chǎn)品思維、市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)調(diào)研類的知識(shí)；而B(niǎo)設(shè)計(jì)師，比較憧憬實(shí)力派的技能大法，癡迷視覺(jué)的呈現(xiàn)，那可能就需要強(qiáng)化平面、色彩、三維等方面的視覺(jué)技能提升；但不管怎么說(shuō)，上述都還只是三年設(shè)計(jì)師考慮的提升范疇。

對(duì)于一名UI設(shè)計(jì)師來(lái)講，在入行時(shí)，是我們經(jīng)常遇到的一個(gè)門檻，那就是技法熟練問(wèn)題；而通過(guò)2-3年的技法打磨與提升，我們幾乎可以迎刃有余的完成各種視覺(jué)效果，包括AE動(dòng)效，直到3年左右，大部分設(shè)計(jì)師會(huì)再次遇到一個(gè)瓶頸期，那就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這個(gè)時(shí)候我們通常考慮想要提升的，就不單單是只是技法的問(wèn)題，而是還有思維的問(wèn)題——我們通過(guò)3年左右的工作實(shí)踐，我們?cè)絹?lái)越會(huì)發(fā)現(xiàn)單純的技法無(wú)法支撐我們展現(xiàn)的視覺(jué)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候別人會(huì)經(jīng)常問(wèn)你“為什么這么做？”、“為什么那么做？”、“加這個(gè)的意義在哪？”、“那個(gè)的交互邏輯是什么？”；這個(gè)時(shí)候，就是我們需要用專業(yè)的語(yǔ)言、合理的表達(dá)方式進(jìn)行支撐我們的作品產(chǎn)出了。

所以，我們可能更多的會(huì)學(xué)習(xí)或背會(huì)那些叫牛逼的專業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)，以便某個(gè)時(shí)刻脫口而出。

2. 5年設(shè)計(jì)師的日程規(guī)劃

而對(duì)于5年的設(shè)計(jì)師來(lái)講，將會(huì)再次進(jìn)入到一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也叫瓶頸期；和上次不同的是，這次你會(huì)較難發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)步入一個(gè)全新的瓶頸期，而是或多或少會(huì)感覺(jué)到迷茫與無(wú)助，并在此盤旋。

這里面有兩個(gè)引導(dǎo)：

• 引導(dǎo)你迷茫無(wú)助的是你的年限問(wèn)題， 隨著越來(lái)越久的工作設(shè)計(jì)，你會(huì)逐漸對(duì)此行業(yè)麻木與煩躁，想要換個(gè)口味，這是人之常情；
• 引導(dǎo)你迷茫無(wú)助的是你自身認(rèn)為技能與思維已經(jīng)達(dá)到一定高度，可依然沒(méi)有遇到伯樂(lè)，進(jìn)不了大廠，薪資提不上去導(dǎo)致的心灰意冷；

所以，在這個(gè)階段的設(shè)計(jì)師可能會(huì)有部分就計(jì)劃要離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，并且，對(duì)于5年的設(shè)計(jì)師來(lái)講，從大學(xué)本科畢業(yè)開(kāi)始工作直到5年后，普遍人均年齡也都在28-30歲左右；按照中國(guó)的媽媽思維，這個(gè)年齡就該回家結(jié)婚生子了；所以，對(duì)于已經(jīng)工作5年的設(shè)計(jì)師來(lái)講，是比較中性的一個(gè)瓶頸期。

在這個(gè)階段并堅(jiān)持下來(lái)的設(shè)計(jì)師，他們的日程規(guī)劃大多建立在提升思維與業(yè)務(wù)能力上，什么意思呢？

就是說(shuō)提升自我的產(chǎn)品規(guī)劃運(yùn)作思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作管理思維，在這階段的設(shè)計(jì)師，幾乎已經(jīng)接手并參與過(guò)較多的項(xiàng)目；所以，對(duì)項(xiàng)目的理解能力與規(guī)劃上，都有一個(gè)較為成熟的認(rèn)識(shí)，所以，他們的日程規(guī)劃可能不單純的會(huì)圍繞文章開(kāi)頭說(shuō)到的那6點(diǎn)進(jìn)行，而是會(huì)突破性的尋找新的可能；比如：嘗試創(chuàng)新式的視覺(jué)產(chǎn)品、嘗試或開(kāi)始定型自己的一套產(chǎn)品或插畫風(fēng)格、嘗試或堅(jiān)持創(chuàng)作和搭建自己的社群，等等。

不管如何，5年設(shè)計(jì)師的日程規(guī)劃一定是已經(jīng)有一個(gè)較為完善的自我邏輯在內(nèi)的，是一個(gè)為未來(lái)考慮和擔(dān)憂的思維邏輯。

二、不同規(guī)劃的不同結(jié)果

我們每個(gè)設(shè)計(jì)師最終都會(huì)走向不同的方向，有的最終從事了運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)，有的從事了負(fù)責(zé)產(chǎn)品項(xiàng)目，有的從事了電商設(shè)計(jì)，有的從事了插畫設(shè)計(jì)，還有的從事了設(shè)計(jì)講師，等等；而這些方向當(dāng)初的原點(diǎn)，其實(shí)都大相徑庭，都是在做一些雜活兒類的設(shè)計(jì)；比如在你干著界面設(shè)計(jì)的本職工作時(shí)，boss還“優(yōu)待性”的送你一些其他活兒干，并告訴你這是你成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。

規(guī)劃的出現(xiàn)恰巧就是在這些所謂的機(jī)會(huì)中出現(xiàn)的，TA一般會(huì)在你接觸了很多種需求并操刀后，逐漸讓你明白，你喜歡的職業(yè)規(guī)劃，這不是一個(gè)一撮而就的事情，更多的應(yīng)該是順其發(fā)展的事，然后中途定位，最后再全力勃發(fā)。

我們?cè)O(shè)計(jì)師的職業(yè)規(guī)劃最終都會(huì)分為以下4個(gè)類型，在這里為大家列舉，以便參考：

• 團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；
• 專注某一領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)人；
• 線上、線下的設(shè)計(jì)講師；
• 攢夠積蓄改行；

不管你希望未來(lái)選擇哪種結(jié)果，目前來(lái)講，在職設(shè)計(jì)師日常最需要解決的還是提升自己再某一領(lǐng)域的長(zhǎng)版，而不是短板；你應(yīng)該做的是在你的規(guī)劃范圍上，無(wú)限延長(zhǎng)你的長(zhǎng)版，并稱為這一領(lǐng)域的專業(yè)人，而短板，足可以在未來(lái)用找合伙人或雇傭人員的方式去解決。

我記得前段時(shí)間站酷有一位大Z設(shè)計(jì)師改行養(yǎng)豬了，其實(shí)這就是一個(gè)典型的設(shè)計(jì)師改行案例，目前很多設(shè)計(jì)師都在憂慮一個(gè)問(wèn)題，那就是將來(lái)我該做什么，我的規(guī)劃應(yīng)該是什么；其實(shí)，我倒認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)師有點(diǎn)過(guò)于焦慮，不管做哪個(gè)行業(yè)，都需要持續(xù)沉淀。

所謂做一行愛(ài)一行，你當(dāng)前最應(yīng)該考慮的，不是3-5年后的事情，而是明天、這個(gè)月、這一年的規(guī)劃，怎樣提升你的能力，或者怎樣讓自己變得更優(yōu)秀，這才是主要的；至于未來(lái)，我想那對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，其實(shí)只是一個(gè)結(jié)果而已，只要你眼前抓住時(shí)間，努力操練與學(xué)習(xí)，未來(lái)的你一定不會(huì)太差。

三、到底是年限重要還是技能重要？

這個(gè)標(biāo)題內(nèi)容是很多設(shè)計(jì)師都爭(zhēng)議的一個(gè)課外話題，為什么呢？

如果從找工作角度來(lái)講，5年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)起來(lái)就一定比3年的要好，就算不上進(jìn)，給HR的第一感覺(jué)也是見(jiàn)得多，練得多；但現(xiàn)實(shí)總有一些逆天的設(shè)計(jì)師，剛剛畢業(yè)就擁有超高的技法，雖然或許只是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的操練，但有技法的支撐，我想就算實(shí)戰(zhàn)，應(yīng)該也不會(huì)差到哪去。

這樣的結(jié)果第一導(dǎo)致的就是部分設(shè)計(jì)師的心態(tài)扭曲，能力沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)，那就用年限湊數(shù)了，其實(shí)這是一種很常見(jiàn)的事情；我之前面試過(guò)很多小伙伴，雖不能說(shuō)能力特別優(yōu)秀，但起碼我個(gè)人覺(jué)得，還是有一些比較不錯(cuò)的人選，但最終沒(méi)有選擇他們的原因只有一個(gè)，就是在年限這塊兒不太誠(chéng)實(shí)；我個(gè)人對(duì)這個(gè)比較看重，主要因素在于我考慮對(duì)方的心理動(dòng)機(jī)就是不自信，找捷徑！

我們可以推斷一下，一名設(shè)計(jì)師，如果是腳踏實(shí)地的那種，勤奮苦練，他壓根不會(huì)造假，為什么呢？

因?yàn)樗雷约旱牟蛔阒幘褪侨伲晗奚佟⒔?jīng)驗(yàn)少、練得少），通過(guò)明確目標(biāo)低，然后在其他方面拔高自己來(lái)彌補(bǔ)先天的不足，這樣我想很大一部分HR也是可以接受的；除非是大廠剛需，但通過(guò)年限造假的設(shè)計(jì)師是哪種心態(tài)呢？他們我推測(cè)的是明知道自己作品不太搶眼，不去提高作品質(zhì)量，而是將年限改一下數(shù)字，起碼…這樣比較簡(jiǎn)單吧。

這樣的心態(tài)其實(shí)我們可以代入產(chǎn)品的用戶地圖中體現(xiàn)出來(lái)，比如：產(chǎn)品操作的某一節(jié)點(diǎn)用戶用來(lái)不爽，我們就需要通過(guò)修改這一節(jié)點(diǎn)盡可能的使用戶愉快舒適起來(lái)，或者增加魅力屬性的功能，如果最終的結(jié)果離預(yù)期依然較差，我們還可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制效應(yīng)對(duì)用戶二次刺激，提升用戶在體驗(yàn)地圖上的整個(gè)水平線處于較高地位；這就是腳踏實(shí)地的設(shè)計(jì)師做的事情，在明知道自己不足的地方下功夫，提升自己。

所以，不管是3年還是5年的設(shè)計(jì)師，目前這個(gè)設(shè)計(jì)師泛濫的年代，我們其實(shí)已經(jīng)可以拋開(kāi)這個(gè)衡量數(shù)值，去將更多時(shí)間研究自己的設(shè)計(jì)能力與長(zhǎng)板，這才是目前最應(yīng)該考慮的。

我同樣也去面試過(guò)很多公司，其實(shí)公司考慮也不單純只是看年限，他們運(yùn)用這個(gè)篩選器，也只是篩漏一些較為平庸，沒(méi)有亮點(diǎn)的設(shè)計(jì)師；只要是你有能力并符合他們的工作需求，他們其實(shí)也很愿意找你聊聊，因?yàn)樗麄冋衅傅某踔院涂粗械?，其?shí)是你的能力能扛下他們公司多少事的問(wèn)題，還有就是性價(jià)比。

四、如何正確提升設(shè)計(jì)師能力

說(shuō)到提升能力，最離不開(kāi)的其實(shí)是自律，設(shè)計(jì)師同樣需要這兩個(gè)字做日常支撐，隨著設(shè)計(jì)年限的增加，很多設(shè)計(jì)師會(huì)出現(xiàn)麻痹與不痛不癢的狀態(tài)，解決這種結(jié)果最好的辦法就是定目標(biāo)、定計(jì)劃；目前設(shè)計(jì)圈內(nèi)較為主流的提升方式就是按年做計(jì)劃，當(dāng)然還有按1000天做計(jì)劃的，那更需要堅(jiān)定的毅力了，我們當(dāng)前還是先按年做參考。

先說(shuō)提升的方向，內(nèi)容大致包含：軟件提升、思維提升、創(chuàng)意提升、協(xié)作提升、解讀提升、寫作提升，這6個(gè)方面，我按照順序依次來(lái)講一下：

1）軟件提升

作為1-3年的設(shè)計(jì)師，軟件是最基礎(chǔ)的硬性剛需，不管是從事電商行業(yè)還是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，都需要足夠的軟件技能來(lái)支撐你的工作，軟件方面大致有PS、AI、AE、C4D、PR、Sketch、principle、Axure、XD，等主流軟件。

2）思維提升

思維是指你對(duì)產(chǎn)品的理解能力、邏輯思維能力和洞察能力，這里面包含最重要的就是心理學(xué)和行為學(xué)的部分；因?yàn)樵谖覀冏霎a(chǎn)品時(shí)，最需要掌握和理解的就是用戶同理心（心智模型）和行為慣性，你越是深刻的理解你的產(chǎn)品目標(biāo)人群，你就越能做出合適的產(chǎn)品界面，包括配色。

3）創(chuàng)意提升

創(chuàng)意是由靈感組合的結(jié)果表現(xiàn)，其祭奠一定是大量的練習(xí)和瀏覽不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格而最終表現(xiàn)出來(lái)的，所以，想要擁有一個(gè)頭腦風(fēng)暴式的創(chuàng)意思路，是需要大量的沉淀練習(xí)基礎(chǔ)和視野拓展的。

4）協(xié)作提升

協(xié)作是針對(duì)我們?cè)谌粘９ぷ鲘徫恢信c其他成員的協(xié)作能力，這其中也包含溝通、協(xié)調(diào)、效率問(wèn)題，你的能力越高，見(jiàn)得越多，涉及的領(lǐng)域越光，你就越容易和其他成員對(duì)接需求；舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果一名UI設(shè)計(jì)師懂前端代碼，他就可以很好的將自己的視覺(jué)設(shè)計(jì)稿解釋給前端開(kāi)發(fā)，更強(qiáng)的會(huì)直接寫出一個(gè)公式，這就是協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。

5）解讀能力

我們每日都幾乎會(huì)接收到新的需求與大綱題材，理解材料和需求的能力就是解讀能力，你的產(chǎn)品思維越豐富，見(jiàn)得越多，你的就容易理解需求與核心問(wèn)題。

我還是舉例表示一下，一份設(shè)計(jì)需求，要設(shè)計(jì)一個(gè)模態(tài)彈框的引導(dǎo)功能，如果是一名新手設(shè)計(jì)師，多少會(huì)需要二次對(duì)接需求；但如果是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師，就會(huì)立馬想到某產(chǎn)品中的這種類似手法，并理解當(dāng)前的新需求。

6）寫作能力

這里你可能會(huì)問(wèn)，我們是畫圖的設(shè)計(jì)師，又不是寫稿子的編輯，怎么還有寫作能力？是的，這里的寫作不是指讓你寫論文寫稿子，而是讓你寫產(chǎn)品報(bào)告、產(chǎn)品功能說(shuō)明、思維產(chǎn)出的能力，你的寫作能力越優(yōu)秀，你就越能寫出精彩并具有縝密思維的產(chǎn)品文檔，反之不然。

以上6個(gè)能力就是設(shè)計(jì)師的提升方向點(diǎn)，其實(shí)一名設(shè)計(jì)師應(yīng)該是將以上6點(diǎn)全部涵蓋才對(duì)，隨著閱歷和能力的增加，多少都會(huì)在某一支差進(jìn)行提升點(diǎn)；就像打怪獲得經(jīng)驗(yàn)值，最終就看你希望在哪個(gè)技能上多加一點(diǎn)了，而那個(gè)點(diǎn)就是你的時(shí)間！

說(shuō)完了提升的方向，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)提升的計(jì)劃，剛才講到，目前設(shè)計(jì)師圈里主流的提升計(jì)劃就是“按年續(xù)費(fèi)”，當(dāng)然也有按天續(xù)費(fèi)的；比如使用并記錄產(chǎn)品日記，這里我主講“按年續(xù)費(fèi)”。

我們一年365天，你在計(jì)劃前首先就應(yīng)該明確你想要提升的方向點(diǎn)，這也就是為什么我要先說(shuō)提升方向的用意，你需要先明確你要提升6點(diǎn)里的哪些點(diǎn)，然后再將它加入你的計(jì)劃中。

我推薦大家的計(jì)劃一般是由總過(guò)渡到分，什么意思呢；就是說(shuō)先來(lái)一個(gè)宏觀計(jì)劃，比如我一年要專門搞寫作和技法提升，這兩個(gè)提升就是一年的宏觀提升，然后我們?cè)卺槍?duì)這兩個(gè) 提升點(diǎn)進(jìn)行分檔；比如我一周要完成2篇高質(zhì)量寫作和7個(gè)日常練習(xí)作品，這樣，就明確知道你一周的提升計(jì)劃了，然后這還沒(méi)完，繼續(xù)細(xì)分；這是為了提防我們的拖延癥，如果你不細(xì)分到天的話，很可能就前半星期推到后半星期，然后后半星期一忙就找借口放棄了。

2篇高質(zhì)量寫作，一篇可以在周一、二、三完成，另一篇在周四、五、六完成，而作品練習(xí)就是每日一練了；這樣持續(xù)一年，你的能力想不提升都難。

剛開(kāi)始準(zhǔn)備嘗試我說(shuō)的能力提升法的同學(xué)，先別把自己逼太緊，你應(yīng)該先把時(shí)間放寬松，投入計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的日常工作，然后在依次調(diào)整優(yōu)化，并堅(jiān)持下去；這樣的過(guò)程，其實(shí)就是在將自己當(dāng)作是一個(gè)產(chǎn)品在打磨，重點(diǎn)不在于你幾天內(nèi)的進(jìn)度有多快，而是在于持續(xù)。

前期求穩(wěn)不求快，每日根據(jù)自身的日程做調(diào)整，然后固定下來(lái)并實(shí)施下去，當(dāng)你適應(yīng)了這個(gè)強(qiáng)度后，你可以在下一年里再給自己“加一把料”。

在做任何自我持續(xù)提升的事情前，我們都應(yīng)該記住最重要的一點(diǎn)，那就是：完成比完美更重要！水滴石穿不在水流大小，而是持續(xù)。

五、總結(jié)

最后，依然做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，這次的分享，核心邏輯就是3年和5年設(shè)計(jì)師的焦慮問(wèn)題，而焦慮的根本就在于找不到匹配自己的提升，如果按照5問(wèn)法的邏輯思維，那就是：

• 你為什么焦慮？——因?yàn)檫@么久了我都沒(méi)感覺(jué)自己有提高；
• 你為什么感覺(jué)沒(méi)有提高？——因?yàn)槲椰F(xiàn)在做的工作都是和之前差不多的；
• 你為什么認(rèn)為是差不多的？——因?yàn)閮?nèi)容一樣，沒(méi)有變化；
• 你為什么會(huì)覺(jué)得沒(méi)變化？——因?yàn)槲蚁胩岣咭幌伦约旱漠a(chǎn)品邏輯，可現(xiàn)在的工作還是和之前一樣；
• 你為什么想提高產(chǎn)品邏輯？——因?yàn)槲蚁矚g做產(chǎn)品，想將來(lái)…

通過(guò)5問(wèn)推導(dǎo)法，你就能清楚的知道你想要什么，你未來(lái)想做什么，其實(shí)我們每個(gè)設(shè)計(jì)師的內(nèi)心都有一個(gè)小宇宙，只不過(guò)可能有的還沒(méi)感覺(jué)而已；這樣，就需要我們自己去審視一下內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)自己心里的美與不足之處，并加以提高。

我相信，只要你擁有目標(biāo)，立下計(jì)劃，并穩(wěn)穩(wěn)的堅(jiān)持下去，就一定成為當(dāng)初你想成為的那個(gè)人…共勉！

作者：西瓜，公眾號(hào)：西瓜的設(shè)計(jì)

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