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常常有設(shè)計圈的朋友問我“如何提高設(shè)計能力？”“我想成為設(shè)計專家， 團隊里上下游可是似乎一直在原地踏步，我該怎么辦？”……在溝通尋找答案的過程中，有些人卻把原因歸咎到企業(yè)對設(shè)計的重視程度的無作為甚至是身處的行業(yè)氛圍。這些因素固然重要，它們可能導(dǎo)致你懷才不遇，但是你確定自己真的已經(jīng)有“才”了么？換句話說，給你一個完美的環(huán)境，你就可以成為設(shè)計專家了？

想要提高，首先要有清晰的自我認(rèn)知

先問問自己，想成為怎樣的設(shè)計師，是創(chuàng)意無限腦洞十足的？是心細(xì)如發(fā)像素級別的？還是思維縝密無懈可擊的？亦或是巧舌如簧演說能力爆表的？一名優(yōu)秀設(shè)計師的能力維度是多樣的，有產(chǎn)品業(yè)務(wù)分析、邏輯思維、專業(yè)技能、設(shè)計辯證、設(shè)計驅(qū)動、自我迭代、溝通演說等各方面的能力。不妨自我評價一下自己在這些細(xì)分維度下做的如何，然后給自己找一個發(fā)展的模版，可以是行業(yè)大牛，也可以先定一個小目標(biāo)，選擇團隊里的資深設(shè)計師，如果覺得還沒有人能達(dá)到你心里的那個高度，那也無妨，你可以在每一個能力維度上都可以找一個目標(biāo)，比如，告訴自己要有A的產(chǎn)品理解，B的設(shè)計技巧，C的溝通演說能力。有了清晰的自我認(rèn)知才能更好的知道該在什么方面提高，找到方法并且有計劃性的實施。

建議先找一到兩個自己最想提高的能力維度發(fā)力，避免分散精力導(dǎo)致成效甚微，給自己制定一個定期自檢的機制，看看和上一階段的自己是否有顯著的進步。比如兩個月前你和產(chǎn)品在過方案的時候還被問的語無倫次，現(xiàn)在是不是能夠自圓其說。兩個月前想方案是要各種翻素材看競品，現(xiàn)在是不是看到需求馬上就思如泉涌。

刻意練習(xí)是提高的關(guān)鍵

作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：

人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。

他將此稱為“一萬小時定律”。要成為某個領(lǐng)域的專家，需要10000小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一周工作五天，那么成為一個領(lǐng)域的專家至少需要五年。這就是一萬小時定律。

按照這個一萬小時定律，那么你從事設(shè)計相關(guān)工作超過5年的時間，是否就可以成為專家呢？答案很顯然是否定的。我從事設(shè)計管理多年，也算是面人無數(shù)，經(jīng)常碰到一些經(jīng)驗豐富的候選人在面試的時候甚至都無法說出自己進行設(shè)計的全過程，更別說延伸的一些設(shè)計相關(guān)的思考了，根本經(jīng)不起推敲。而他們在我看來已經(jīng)進入了機械地完成設(shè)計任務(wù)的狀態(tài)，這樣的狀態(tài)就算持續(xù)再久，都無法讓你有任何提高，甚至還會逆水行舟，不進則退。

心理學(xué)家Ericsson的研究發(fā)現(xiàn)：決定偉大水平和一般水平的關(guān)鍵因素，既不是天賦，也不是經(jīng)驗，而是刻意練習(xí)的程度。舉運動員的例子就再貼切不過了，老話“臺上一分鐘，臺下十年功。”也是這個道理。

刻意練習(xí)要求一個人離開自己的熟練區(qū)域，不斷地挑戰(zhàn)自己去練習(xí)和提高。做為一個籃球愛好者，我一直都在享受籃球，用自己最擅長的方式在球場上助攻隊友，投籃得分。普通的籃球運動員例行公事參加訓(xùn)練和比賽，將他們擅長的特點變成條件反射。

而科比哪怕已經(jīng)是NBA聯(lián)盟的頂尖人物，卻不斷地發(fā)現(xiàn)自己能力的不足，不斷地以自己不舒服的方式讓自己去進行刻意練習(xí)和提高，挑戰(zhàn)自己，讓這些不足的能力慢慢劃入自己的熟練區(qū)域，然后再去尋找下一個不足。我是一個忠實的科比粉絲，從OK時代一直到他退役，不僅因為他飄逸的球風(fēng)，更是因為他的科比精神?！奥迳即壴绯?點的樣子”不論真?zhèn)?，確實有激勵到我。

所以，當(dāng)你看到團隊里有些工作兩年的同學(xué)就可以獨當(dāng)一面，而有些工作了十年的依然每天在搬磚就一點也不奇怪了，表面上的兩年和十年，真正的差別可能是前者每天都在刻意練習(xí)提高自己，而后者已經(jīng)進入了舒適區(qū)。當(dāng)然不排除天賦的作用，但是天賦只是提高了你的起跑線，如果不善用天賦，終歸有一天這些天賦都會被浪費掉的，歷史已經(jīng)無數(shù)次證明無論哪個領(lǐng)域都有一些廢掉的天才。

保持思考和避免麻木

刻意練習(xí)的關(guān)鍵在于保持思考，避免自動完成，當(dāng)你的設(shè)計工作熟練到了一定程度時，你很可能會陷入到自動完成的節(jié)奏中，這時候你需要下意識的讓自己多增加一些思考。

• 接到需求的時候，多想一想，這個需求是否合理？要完成這樣的目標(biāo)是否有更優(yōu)解？這里是否覆蓋了所有的可能性？用戶在使用的時候真的會是這樣么？系統(tǒng)里和該需求相關(guān)的其他功能是如何的？
• 開始思考設(shè)計的時候，多想一想，目前線上版本的反饋和數(shù)據(jù)是怎樣的？是否可以提供多套不同的方案？上次我做類似設(shè)計的時候哪里做得不夠好？這次又該如何避免？
• 完成設(shè)計的時候，多想一想，這樣的設(shè)計方案是否對系統(tǒng)其他的地方造成了影響？上線了可能會有怎樣的表現(xiàn)呢？我該如何去追蹤驗證呢？
• 在準(zhǔn)備和團隊過稿之前，多想一想，界面上的每一個元素，每一次的跳轉(zhuǎn)都經(jīng)得起推敲么？產(chǎn)品可能會問到什么問題？開發(fā)可能會在哪里有異議？那我又該如何應(yīng)對？

如果你在這些過程中都沒有細(xì)細(xì)想過，或是這些想法一閃而過之后選擇性忽略的話，這就是你進入自動完成的信號。在這樣的模式下，你積累的經(jīng)驗只可能越來越熟練的去完成你已經(jīng)有能力做到的東西，很難會再有提高。不用擔(dān)心，這只是一個“偽”瓶頸，改變自己的態(tài)度，突破并不是什么難事。

刺激自己保持思考，也有一個簡單的外在辦法，就是走出自己的舒適區(qū)，去做一些對自己有著很大挑戰(zhàn)的工作內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)由于這些不是自己的熟練工作，你需要額外的學(xué)習(xí)和努力才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)你意識到這一點的時候，在將這個挑戰(zhàn)變成自己熟練工作的過程中，你就會有意識的避免自動完成的發(fā)生。你可以和你的領(lǐng)導(dǎo)去要求更有挑戰(zhàn)性的工作，也可以在自己現(xiàn)有的工作中努力擴大自己的職責(zé)，去了解上下游的工作，更多的滲透進去并且影響他們。

除了設(shè)計工作本身，由于行業(yè)特殊性，用戶體驗無處不在，小到一把鑰匙，大到醫(yī)院的服務(wù)設(shè)計，要記住自己不僅是用戶，還是體驗從業(yè)者，遇到不好的體驗的時候，想一想，怎么不好，為什么不好，如何可以做得更好?？吹胶玫脑O(shè)計的時候也記得好好推敲一下。刻意的去讓自己天天去做這樣的練習(xí)，比如我每次進到電梯，都會去觀察電梯的面板設(shè)計，每次到商場我都會去仔細(xì)研究他的指引系統(tǒng)，這是一件非常有趣的事情，你可以無時不刻的鍛煉自己的設(shè)計思維?，F(xiàn)在問你一個問題，你能很快的說出自己日常生活里5個體驗糟糕的地方么？如果你想不出來或者要思考好一會的話，說明你已經(jīng)麻木了，那么就從現(xiàn)在開始，擺脫麻木的狀態(tài)，讓“設(shè)計職業(yè)病”跟著你吧。

搭建自己的知識體系

思考需要有源，源則來自于你的知識體系，要么是團隊的老司機們指導(dǎo)，要么是自己在工作中摸索，平時多積累和總結(jié)，勤加思考，多練習(xí)檢驗自己，有意識的豐富自己的知識體系。

當(dāng)然還有就是可以通過閱讀來學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，我就不再推薦任何設(shè)計書籍了，網(wǎng)上一搜一大把，可以多讀外文的，需要是好的譯本，條件允許的話最好讀原文，當(dāng)然國內(nèi)的書籍也有一些不錯的。

除了專業(yè)書籍外，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的設(shè)計相關(guān)閱讀很多，每天刷一下朋友圈和訂閱號都有大量的文章，你可能每天在上下班的路上都在讀這些，然而讀了很久，你有感受到這些文章給自己帶來的變化么？

如果沒有，那么說明你沒有正確的進行碎片化的閱讀。碎片信息由于需要滿足用戶的閱讀需求，往往具備以下一些特點，多為結(jié)論性文字缺少推導(dǎo)過程，多為單點信息缺少與其他事物的聯(lián)系。我們的知識結(jié)構(gòu)本質(zhì)上是把許多事實聯(lián)系在一起的網(wǎng)絡(luò)，事實決定了知識的廣度，而聯(lián)系決定了知識的深度。

當(dāng)在做大量碎片閱讀時，你會沉浸在“我又get了一個新技能”的喜悅中，但是，這些你獲得的信息，由于缺少與你已有知識體系里其他事實的聯(lián)系（或者是你沒有下意識的去關(guān)聯(lián)），就會難以被提取和使用，而慢慢沉入記憶的深淵。這樣的現(xiàn)象在面試中也很常見，候選人說起理論來頭頭是道，沒準(zhǔn)還很有可能是來面試路上地鐵正好看到的文章，但是一道測試題立馬就現(xiàn)了原形，剛剛侃侃而談的理論完全沒有在測試中應(yīng)用出來。

盡可能把碎片化閱讀做為探究的起點，去尋找你感興趣的對自己有用的知識，然后有意識地把他和自己知識體系里已有的觸點聯(lián)系起來，同時深入的去了解這一方面的知識，豐富自己的知識體系。同樣，一個時段只選擇少量知識做深入研究。

那么如何檢驗學(xué)到的知識已經(jīng)納入自己的知識體系了呢？可以去了解一下費曼快速學(xué)習(xí)法，這種方法的精髓就是分享，只有能夠輸出教授別人的東西，才是屬于你自己的。而要做到能教授別人，需要你對這個知識的方方面面，深層的原理都要有很深的認(rèn)識。我每一次做分享前，都必須強迫自己反復(fù)的把每一個知識點都研究得特別透徹，這樣才能確保來聽分享的人能真正的做到有所收獲。近幾年在行業(yè)內(nèi)做了一些分享以后，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己也在其中學(xué)習(xí)和進步了許多。另外，寫作也是一樣，是很好的回顧和總結(jié)知識的方式。

寫在最后

設(shè)計是一門解決問題的學(xué)問，所以做為設(shè)計從業(yè)者，不求甚解的心態(tài)是致命的，無論是思考、學(xué)習(xí)還是承接設(shè)計任務(wù)都要盡可能做到深度剖析，了解根源，這樣才能做得更好。

還有一句話，“下班后的幾個小時，決定你將會成為一個怎樣的人?！睂W(xué)無止境，共勉！

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