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作者分享了自己帶領(lǐng)產(chǎn)品新人的一些心得體驗(yàn)，分享給大家，如果正好你也在帶領(lǐng)新人，為此事而煩惱，不妨參考借鑒下。

說實(shí)話，帶個(gè)產(chǎn)品新人真的還是蠻累的，很多事情都要需教，從邏輯思維，到原型，到流程，到做人，到做事。當(dāng)然，這種帶人的方式不一定全對(duì)，寫出來大家一起探討一下。

產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)技術(shù)活，也許你有產(chǎn)品感覺，恭喜你，你有進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的第一感覺，但不代表你一定能做好。當(dāng)你還不知道該怎么去做時(shí)，或是流程還沒摸清楚的時(shí)候，那你還沒夠到可以用天賦的時(shí)候。有那么一句話，你的努力，還遠(yuǎn)不會(huì)用到你的天賦。

也許沒有天賦的人，就只能默默的把一個(gè)東西做好，你看不到好，也看不到不好，因?yàn)樗狡降模沁@個(gè)已經(jīng)很厲害了，很牛逼了。

天賦型的選手，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)新的需求，新的交互，引領(lǐng)一個(gè)潮流。

天才型，也許會(huì)創(chuàng)造出新的東西，會(huì)打造一個(gè)全新的產(chǎn)品，這種人少之又少。

邏輯能力：

前面BB完了，雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，讓你對(duì)PM有個(gè)新的認(rèn)知。

為啥我一個(gè)產(chǎn)品的，需要邏輯能力。為啥，你說為啥，因?yàn)槟闶荘M。PM不就是研究個(gè)競(jìng)品，競(jìng)品有啥功能，我就抄過來，我就畫畫原型就夠了。我不知道咋告訴你，因?yàn)樯?，自我理解吧?/p>

面試的時(shí)候，我現(xiàn)在一般都會(huì)問個(gè)數(shù)學(xué)邏輯題目。透露一下題目，40個(gè)紅球，30個(gè)藍(lán)球，20個(gè)白球，10個(gè)黑球，放在一個(gè)黑盒里面，每次只能抓一個(gè)，需要至少多少次，才能抓到顏色相同的20個(gè)球？

有多少人死在了這個(gè)題目上，我就不說了。為什么會(huì)考察這個(gè)題目呢？

1.抓重點(diǎn)的能力。很多同學(xué)，根本就看不到至少這兩個(gè)字，不要跟我說緊張啥的，這個(gè)是高中就學(xué)過的。雖然你可能忘了怎么算。

2.邏輯推理能力。也許階乘，也許概率，你都忘了，那就請(qǐng)你回歸本質(zhì)，自己來去推理，怎么取。給你10分鐘，重新理理思路，是可以想出來答案的。

如果你有幸通過了面試，那下來等待你的就是第一個(gè)件事情，學(xué)會(huì)畫流程圖，學(xué)會(huì)用邏輯的思考去思考。

第一件任務(wù)：復(fù)制粘貼

去研究Windows文件夾復(fù)制粘貼后，文件夾命名規(guī)則。

1. 學(xué)會(huì)使用visio等流程圖軟件。很多人，其實(shí)都不是太會(huì)畫，包括我，因?yàn)樯?，因?yàn)楫嫷奶倭?。都是慢慢積累，學(xué)會(huì)的。
2. 研究一款產(chǎn)品的邏輯。培養(yǎng)一個(gè)基本的能力。
3. 思考全面的能力。只考慮了復(fù)制了一個(gè)文件夾，如果我改了一個(gè)其中的名字呢？如果我故意按照他的規(guī)則創(chuàng)建一個(gè)粘貼規(guī)則的命名呢？如果我復(fù)制了一個(gè)，是一個(gè)粘貼后的規(guī)則呢？
4. 總結(jié)的能力。參考3，從一個(gè)復(fù)雜的流程里面，總結(jié)出一個(gè)規(guī)則。

第二件任務(wù)：研究網(wǎng)站或APP架構(gòu)?

用腦圖繪制一個(gè)網(wǎng)站或APP的架構(gòu)，從頁(yè)面到功能點(diǎn)，都全部找到。前面已經(jīng)有了基礎(chǔ)了，但是還是會(huì)出很多問題。為啥呢？因?yàn)?，你是從一個(gè)大夫的視角，去解刨一個(gè)APP。從一個(gè)使用者，到用上帝視角去看他。

1. 學(xué)會(huì)使用腦圖。
2. 不要遺忘細(xì)節(jié)。很多細(xì)小的功能，其實(shí)都可以放進(jìn)來。

第三件任務(wù)：競(jìng)品分析

前面兩個(gè)任務(wù)，等你做好做完，快的需要一個(gè)星期，慢的需要兩個(gè)星期。你在研究的時(shí)候，我也還得去看看，你研究是哪個(gè)網(wǎng)站，你說我累不累，你說帶新人累不累。所以我偷懶了，我把東西寫下來，以后你們自己來看，啊哈哈。扯遠(yuǎn)了，回歸正題。

是不是感覺終于開始搞點(diǎn)，好像是產(chǎn)品應(yīng)該做的事情了。自己去找兩款A(yù)PP，去研究一下，去做一下競(jìng)品分析。但是我不會(huì)教你怎么做，我要你自己研究，網(wǎng)上那么多帖子都在教你怎么做競(jìng)品分析。

那我告訴你，我關(guān)注什么。

1. 是不是從網(wǎng)上找了合適的模板回來。
2. 是不是包含市場(chǎng)數(shù)據(jù)。如果沒有去找，如果有，從哪里來的，正確不。
3. 是不是含有功能對(duì)比。
4. 是不是有APP的架構(gòu)圖。
5. 是不是含有頁(yè)面框架圖。
6. 是不是含有兩款產(chǎn)品，最大的不同點(diǎn)。

第四件任務(wù)：學(xué)習(xí)寫PRD

我會(huì)拿到我以前的Word的版本，給你現(xiàn)在有的產(chǎn)品，去更新這個(gè)文檔。別問我為啥，我說因?yàn)槲覒?，行嗎?/p>

文檔里面，需要你考慮的更多，考慮很多的邏輯和細(xì)節(jié)，漏掉了一點(diǎn)，都會(huì)被我罵道懷疑人生，懷疑自己適不適合做產(chǎn)品。

你是個(gè)產(chǎn)品，研發(fā)需要拿到這個(gè)去開發(fā)，遺漏了邏輯，遺漏了細(xì)節(jié)，又要重新修改。你和研發(fā)是寫作，而不是隸屬。其一，研發(fā)會(huì)質(zhì)疑你的能力；其二，自己也會(huì)有很大的羞愧感，如果你連羞愧感都不會(huì)有，那我就不建議你做產(chǎn)品。沒有羞愧感，就不會(huì)自我驅(qū)動(dòng)，不愛自我學(xué)習(xí)的人，我不會(huì)培養(yǎng)。

第五件任務(wù)：布置一個(gè)小功能

布置一個(gè)小任務(wù)，一般是一個(gè)注冊(cè)，登錄的頁(yè)面。

你可以模仿，你可以自我創(chuàng)造，我從來沒限定一個(gè)條件，所以審題完了之后，就開始做吧。

1. 很多人真的就搞了注冊(cè)，登錄頁(yè)面。我問他，你搞的是APP還是網(wǎng)頁(yè)，他這才反應(yīng)過來。
2. 原型圖，畫的很無(wú)語(yǔ)。那我請(qǐng)你模仿好。不會(huì)用，那就多用幾次。原型工具，他僅僅是工具而已。還沒復(fù)雜到一定要用多高深的功能。
3. 不給我寫PRD。所有的內(nèi)容，都給我寫出來，所有你能想到的。寫不出來的，可能就是經(jīng)驗(yàn)。

第六件任務(wù)：做測(cè)試

你以為做完原型就完了，測(cè)試或預(yù)發(fā)環(huán)境，你就需要介入，去測(cè)試功能。我看過很多產(chǎn)品，老紙的任務(wù)就是天條，做完就不管了，上線了出了問題，就是你的責(zé)任，跟我沒關(guān)系。

別臉紅，別說打臉了，說的就是你。為啥產(chǎn)品是你的兒子，因?yàn)槟闵?，你養(yǎng)，你還得負(fù)責(zé)他的后半生。

測(cè)試的技巧，可以去找測(cè)試人員去拿用例，也可以把你任務(wù)重要的事情，拿去自己測(cè)試。

作者：笨小孩vying

來源：http://www.jianshu.com/p/e87fe7d09308

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